Metode 1: Hestesko arrangement
Studerende kan læse og skrive på deres egne skriveborde og se direkte lærere og audiovisuelle medier. Der kan være ansigt til ansigt kontakt mellem studerende. Lad eleverne sidde parvis. Læreren kan til enhver tid gå ind i midten af hesteskoen. Sørg for, at der er nok plads til konvertering mellem hesteskoene. Det kan også være halvcirkulært i enheder af grupper.
Metode 2: Grupperingsmetode
Arranger sæderne til at ligge tæt på bordet, som er tæt sammen, så de studerende har kontakt og fremmer gruppens interaktion. Nogle elever skal justere stolen lidt for at se tavlen, læreren og projektionsskærmen. Stolene foran klasseværelset kan fjernes fra hver gruppe for at forhindre, at eleverne ofte vender sig om.
Metode 3: Formel konference Arrangement
Bordet er langt eller rundt, og det er mest velegnet til arrangementet. Dette arrangement reducerer lærernes betydning og øger elevernes betydning. Hvis lærersædet er vist i figur 1, kan det skabe en møderatmosfære. Hvis læreren er i midten, ignoreres de mest fjerntliggende elever. Det er også muligt at arrangere lange borde på en hult måde.
Artikel af: Stigeborde og stole Cinema Stole http://www.seatchair.com
